Бичевина Татьяна Геннадьевна

Татьяну Геннадьевну я знаю давно, раньше приходила на приемы. Сейчас, обращаясь за помощью, использую мобильную связь, т. к живу в другом городе. Выражаю свою искреннюю благодарность за помощь в решении личностных проблем. Татьяна Геннадьевна профессионал своего дела.

Несколько лет обращаюсь к Татьяне Геннадьевне по проблемам с дочкой. Татьяна Геннадьевна всегда дает отличные консультации. Нашим детям сейчас очень не легко, дети загружены школой, репетиторами, секциями и кружками, часто между детьми, между детьми и родителями происходят конфликтыТатьяна Геннадьевна всегда прийдет на помощь. Спасибо, Вам,Показать полностью... за излечение наших душ!!!

Была на приёме у Татьяны Геннадьевна. Раньше думала, что хорошую работу психолога можно увидеть только по телевизору. Оказывается нет, после общения с Татьяной Геннадьевной мне стало намного легче. Спасибо.
Татьяна.

Татьяна Геннадьевна отличный психолог. Обратился с личными проблемами в ноябре 2025 году, провели 3 сеанса очень помогла. Нашел ответы на все свои вопросы. Очень аккуратный и хороший подход к пациенту

Хотелось бы поделиться впечатлениями от приема у Татьяны Геннадьевны. Целый год я пила таблетки, пыталась разобраться в себе. На приёме Татьяна Геннадьевна меня выслушала, и задала вопрос в конце моего рассказа. Этот вопрос меня отрезвил, как мало я сама себе я уделяю внимания, как много я требую от себя. Если бы этот вопрос мне задали раньше...Показать полностью... Не всегда нужны таблетки и врачи, иногда нужно попасть к тому человеку, который здесь и сейчас задаст вопрос о вас самих.

Недавно я имела возможность поработать с психологом, Татьяной Геннадьевной Бичёвиной, и это был действительно положительный опыт. На встрече мы обсудили проблемы, с которыми я сталкиваюсь при воспитании своего дошкольника.
Татьяна Геннадьевна очень внимательно выслушала меня, показывая настоящую заинтересованность в моих переживаниях. ЭтоПоказать полностью... создало доверительную атмосферу, что помогло мне открыться. Мы обсудили различные стратегии воспитания, которые подходят для моего ребенка. Я узнала о разных подходах к дисциплине и играм, которые способствуют развитию. Чувство поддержки и понимания для меня было очень важным. Я осознала, что не одна в своих переживаниях, и это дало мне уверенность.
В целом, я осталась довольна работой Бичёвиной Т. Г.. Это был полезный опыт, который помог мне увидеть ситуацию с другой стороны и найти новые пути решения сложностей. Я бы рекомендовала всем родителям уделить время подобной поддержке!

Добрый день! Татьяна Геннадьевна провела лекцию для приёмных родителей на базе ОГКУ СО "Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, г. Ангарска", с элементами тренинга. Информация была предоставлена чётко по теме, подана легко, доступно, с обратной связью. Замещающие родители были вовлечены: с интересом слушали медицинского психолога,Показать полностью... задавали вопросы, приводили примеры из жизни, и даже, не отвлеклись на перерыв! По окончанию мероприятия, слушатели остались очень довольны, многие изъявили желание попасть к Татьяне Геннадьевне на приём лично, попросили её, оставить контакты. Выражаем огромную благодарность Татьяне Геннадьевне за проведённое мероприятие и надеемся на дальнейшее сотрудничество!

Добрый день! Проходила у Татьяны Геннадьевны обучающую группу, получила много полезной информации. Могу порекомендовать данного психолога, опытный и компетентный. Мне понравилось.

Илья проснулся от резкого голоса мамы – «Подъём, быстро вставай, одевайся, чисти зубы и за стол ». Сон не отпускал мальчика, но вставать надо, иначе мама будет не довольна и скажет, что из – за Ильи она опять может опоздать на работу. Родители всегда по утрам торопят и критикуют Илью, хотя он очень старается всё делать быстро.
Папа, например,Показать полностью... часто говорит, что Илью разбаловали, поэтому он такой копуша. Так что свою порцию замечаний и обвинений Илья получает уже с утра.
Семья выходит из дома и направляется каждый в свою сторону: родители на работу, Илья в школу. Он учится в пятом классе.
Учится мальчик «по – разному», математику он не любит и не очень понимает, поэтому получает по ней тройки; ещё он не любит историю, текст в учебнике сложный: много разных событий, дат, перечислений, имен правителей, которые надо запомнить, ведь потом придётся отвечать на вопросы тестов по этому материалу.
Вообще тесты Илья не любит, даже если всё знает, боится ошибиться, напрягается, и поэтому на самом деле ошибается. Тогда получает двойку.
В школе за это критикуют учителя, а дома ругают родители, Илья и сам расстраивается. Мальчик не понимает, почему так происходит, ведь он же старается, а если не получается, разве за это можно ругать.
На уроках в школе Илья чувствует себя тревожно, боится, что его спросят, а он не будет знать, что ответить. Учителя у них в этом году разные, некоторых мальчик просто боится, они часто повышают голос и обвинят детей в лени и плохом поведении.
Любимый предмет Ильи рисование. Он гордится своими рисунками, в школе его за них хвалят, а дома считают, что так и должно быть, ведь уже второй год мальчик занимается в ИЗО студии.
После школы Илья идет к бабушке, чтобы пообедать, оставить свой рюкзак и идти в ИЗО студию (три раза в неделю) или в бассейн. Первый вопрос, что слышит мальчик от бабушки «Какие оценки сегодня?». После, пока Илья ест бабушка долго говорит о том, как она хорошо училась в школе и что у современных детей на уме одни телефоны и компьютеры.
При этом её внук, то есть Илья, за компьютером сидит редко и с телефоном «общается», в основном, по необходимости, для разговора с родителями и бабушкой.
Жить Илье и так не просто, но вечером, как говорит его мама в семье начинается настоящий ад. Илья садится за уроки. В начале всё более – менее спокойно. Но потом мальчик «застревает» на какой – нибудь теме. Мама пытается объяснить, но то ли материал трудный, то ли Илье нужно много времени, чтобы вникнуть, понимает он её объяснения с трудом.
Мама раздражается, повышает голос на сына, может сказать, как ей всё
надоело, «всё достало». От этого Илья вообще впадает в ступор и
понимает материал ещё хуже.
На этом этапе к ситуации обычно присоединяется отец, у него терпения ещё
меньше, чем у мамы, минут через 10 «помощи» мужчина говорит о будущем
Ильи с метлой в руках или вообще под забором.
И все же предмет за предметом общими усилиями семья одолевает
домашнее задание. Нельзя сказать, что всё уж совсем мрачно. Вместе с
папой Илья рисует картинки для уроков литературы и биологии, результат
совместного творчества приносит обоим если не удовольствие, то
удовлетворение точно.
Когда при освоении устных заданий Илья попадает «в точку» мама его
поддерживает, и они вместе радуются, что дело продвигается. На вопросы
тестов отвечают уже всей семьёй, постоянно сверяясь с компьютером.
Не смотря на общие усилия, спать семья обычно ложится после двенадцати.
Перед тем как заснуть Илья иногда плачет, ему кажется, что его никто не любит.
А ещё мальчик мечтает скорее стать взрослым, чтобы самому решать, что для него важно, а что нет.
А утром придет новый день.

Татьяну Геннадьевну я знаю достаточно долго. Это замечательный психолог, мастер своего дела. В своей работе использует достаточно мощные и результативные психологические направления. Когда-то я была студенткой психологического факультета ИГУ и Татьяна Геннадьевна вела у нас лекции. Сейчас, спустя много лет мы встречаемся и сотрудничаем ужеПоказать полностью... как коллеги. Татьяна Геннадьевна прекрасно ведёт психологическую группу, обучение, а также написала прекрасную книгу для родителей о детях. Если вы ищете специалиста с большой буквы, то вам к ней!