Консультация детских психиатров онлайн

Что делать, если постоянно в голове всплывают навязчивые неприятные воспоминания о прошлом и часто испытываешь желание умереть?

Здравствуйте, у меня в голове в любой момент всплывают постоянно навязчивые неприятные моменты из прошлого, часто испытываю совершить суицид, но ничего делать для суицида не собираюсь. Постоянно испытываю усталость, нет желания что-либо делать, вялость, очень тихий голос, хочу наносить себе самоповреждения, но сдерживаюсь. Изредка бывают паническиеПоказать полностью... атаки ( 2-3 раза в год). Часто испытываю раздражение по отношению к людям, отгораживаюсь от них и уже не имею понятия о как контактировать с ними. Суицидальные мысли появляются периодами 1-3 раза в год. С подобными запросами приходила к неврологу (кроме желания навредить себе и суицида), ставили ВСД, прописывали фенибут, магний Б6 и глицин, позже посещала медицинского психолога и психиатра, и мне сказали записаться к психотерапевту, но у меня нет финансовой возможности его посещать.

Пол: Женский

Возраст: 15

. Возможно ли у ребёнка ЗПР?

Здравствуйте, ребёнку 3 года 5 месяцев. Беспокоит психическое состояние. Если задаёт вопросы, то сама на них отвечает. Местоимения "Я", " МНЕ" употребляет очень редко. Ей сложно составить предложения, хотя слов знает много. Если хочет до меня донести, например, что ей понравилось на горке, то встанет возле меня и сама с собой говорит"ПонравилосьПоказать полностью... на горке? Да, понравилось. "Просьбы дома чаще всего выполняет, на вопросы отвечает, но не всегда. Иногда либо молчит в ответ, либо как будто меня не слышит и говорит о своём. Ребёнок активный, контактный и упрямый. Признаёт наш авторитет только дома, как только мы на улице, или ещё либо где, игнорирует. Типа вы сами по себе, а я сама по себе. Домой идти не хочет, падает сразу и и истерит. Ни родителей, ни бабушку слушаться не хочет. Любит компанию, тянется к детям, и старше и младше её. Но играть с ними плохо получается, она как будто не понимает их просьб, не может долго на месте сидеть. Любит рисовать, лепить, но непонятно ничего. Хотя она отвечает, что это лошадка, уточка, мальчик и т. д. Получше дела с мозаикой. Там иногда у неё неплохо получается сложить образ. Память хорошая, стихи быстро учит, знает буквы, цифры до 10, цвета, формы, окружающий мир. В еде не избирательна, своё имя, фамилию, сколько лет говорит, но не всегда. Проблемы с горшком. В горшок ходит только "по-маленькому".

Пол: Женский

Возраст: 3

Сомнение в РАС у ребёнка (годик)

Добрый день. Сразу - также рассчитываю на платную консультацию и помощь.

После недель ужасных переживаний и принятий, придумал написать сюда =) Очень надеюсь найти ответы на вопросы моей семьи. Вопросы по поводу поведения и развития моего мальчика.

Конкретно, я со своей матерью переживаю по поводу симптомов РАС. Хотим как можно вмешатьсяПоказать полностью... в это и исправить это. Жена после убеждений тоже заметила нюансы.

Ребёнок: гипоксия при родах, мальчик, 1 год и 1 неделя.

Наблюдения сомнительно положительные:
1)Ходить начал рано, где-то в 11 месяце.
2)Ест всё, всё что не дашь - он скушает. От мясных пюрешек до домашнего супчика (любого супчика). Каши, пюрешки, фрукты - ест всё с большим удовольствием. Есть только любимая еда это фруктовые пюрешки. Ну просто заметили, что он их сильно любит, но ест всё!
3)Сегодня утром, когда он проснулся и встал я на него смотрел и улыбался и он в ответ мне улыбался. Смотрел, для него это редко, очень долго мне в глаза. Непрерывно даже где-то минуту-две. Когда уходил на работу он провожал на меня взглядом и смотрел тоже долго в глаза.
4)Вчера бабушка (моя мама) взяла палочку и ударила по музыкальному детскому инструменту (типо гитарки) и он ударил в итоге тоже.
5)Когда он кушал и смотрел мультики - я подсел к нему с салфеткой и говорю: "Ай Максимка смотри что я тебе принёс". Он мимолётно посмотрел на мои руки. Так сделал дважды - он дважды обратил внимание с мультика на мои руки. Когда просто руки к нему подвёл с салфеткой - он не обратил внимание. Значит именно только если я скажу он посмотрит.
6)Когда мы с ним куда-то идём - могу сказать посмотри вон что там - он посмотрит.
7)Любит новые игрушки. Всегда новые игрушки любил и рассматривал где бы мы не были.
8)Любит смотреть на людей иногда. Были с ним на площадке - он подошёл и рассматривал как тётя делает разминку. Долго и с интересом рассматривал.
9)Если ему показать машинку и водить её, он не будет конечно с ней играть, но он хотя бы возьмёт её из моих рук.
10)Всё время просится на ручки, что у мамы, что у меня, что у бабушки, что у моих тёть.
11)Любит ласку и поцелуи. От них у него могут быть мурашки. Когда на ручках - чувствует себя комфортно у кого бы он не был. Сидит нормально не отстраняется - в глаза не смотрит конечно, но ему это комфортно. Если устал - то приляжет на грудь и может заснуть. Также он иногда засыпает на ручках.
12)Очень привязан к маме - любит иногда к ней подойти залезть - по своему поцеловать (открывает рот и - типо кусает что ли. но он не кусает а просто, ну говорю целует. У него зубы есть, поэтому я знаю, когда он кусается, это не укус))) ).
13)Когда я отхожу на балкон курить - подходит к балкону потому что не хочет быть один и смотрит на меня, мол куда это я ушёл и вернусь ли я. Также и к маме и ко мне.
14)Любит играть в ку-ку. Т. е. это когда мы накрываемся оедялом и говорим - где мама? а вот мама - и он смеётся от этого.
15)Если находишься в другой комнате и позовёшь - он пойдёт за тобой. Но это редко.
16) Не очень любит быть один. Например когда мама готовит еду и они с ней одни - он покидает комнату и идёт к ней и смотрит что она делает. Поэтому ей тяжело готовить еду - он всегда с ней.
17)Улыбается всем, кого более менее знает. Также иногда может улыбнуться и незнакомому человеку на улице. Например увидел девочек вверху на качелях - он их заметить и улыбнётся.
18)Раньше когда был в группе близких людей - плакал и истерил невероятно. С течением времени у него это прошло и он может посещать любые общественные места, к кому угодно может придти в гости и ему там будет комфортно. Раньше не могли его оставить с кем-то он будет плакать. Сейчас когда он например в детском центре, может смотреть на детей и даже подходить к ним. Его даже тянет к детишкам если посмотреть. Особенно к девочкам.
19)Когда он с бабушкой один, бабушка может сказать:"Давай соберёмся скоро мама придёт". Он будет постоянно подходить и посматривать входную дверь - пришла ли мама.
20)Когда я прихожу или мама -он прибегает и смотрит в глаза и улыбается. Привветствует взрослых.
21)Когда мы кушаем, он может втстать на носочки
и положить ручки на стол и посмотреть что мы кушаем (он высокий у нас). Будем смотреть на стол и шлёпать губами мол дай мне тоже. Даш ему что-нибудь возьмёт и уйдёт. Любит клянчить то что мы едим и ему это интересно.
22)Мамина кружка. Может взять кружку и попробовать типо попить. Если там ничего нет посмотрит - мол нет водички?
23)Мама может с ним поиграть в ванной - он кидает из ванны игрушки а она их обратно.
24)ходит строго на всю ножку, не на носочках.
25)на ручки просится регулярно. Например закрыта дверь или что-то закрыта - он заплачет и подбежит к твоим ногам, чтобы его утешили.
26)В принципе когда закрыта дверь он бьёт по ней ладошкой. Не знаю, считается ли что он стучит....
27) с ним можно танцевать, бабушка включала песенку и хлопала в ладошку и пела ему. Он потом через некоторое время хлопал в ладошки сам.
28)животных любит. Любит их рассматривать и даже подходит.
29)Может иногда посмотреть (редко) в глаза и улыбнуться первым. Если посмотришь на него улыбнёшься и что то скажешь - улыбнётся. В принципе любому немного знакому человеку. Но иногда не улыбается в ответ.

Это пожалуй всё, что из хорошего я вспомнил и заметил.
Теперь на мой взгляд недостающее в его развитии:

1)Отсутствие указательного жеста. Никогда не покажет на что-то. Или попросит что-то.
2)Отсутствие речи и нормально лепета. У него было до прививки в 11 месяцев звуки - мамамамама и брихжание. Сейчас он либо молчит либо издаёт звуки когда наедине больше похожие на оканье и аканье.
3)Отсутствие на мой взгляд - разделённого внимания. Если к нему сесть и попробовать поиграть - нормально это не получится. Не поводит машинку. Максимум возьмёт машинку и кинет. НО! Я ему показал пирамидку, ну на палку одевать кольцо - он два раз попытался надеть на палку кольцо. Но на этом всё. В основном он убегает и не пытается с тобой поиграть.
4)Он оооооочень редко откликается на имя Максим - особенно если это скажут совсем чужие люди. Не достучишься до него в основном особенно если он куда-то пошёл.
5) Заметил небольшую стереотипизацию его поведения утром. Когда он просыпается и гуляет по квартире - есть небольшой маршрут. (К слову если я проснусь и посмотрю на него - он посмотрит на меня и улыбнётся).
Он идёт сначала проверяет открыта ли дверь в ванной. Потом идёт на кухню достаёт всё из шкафиков. Попробует покусать и уйдёт. Потом пойдёт попробует найти мои шнуры для зарядки телефонов. Если он их замечает он к ним летит. Всегда любил провода для зарядки. Но на самом деле он их недолго покусает и бросает. Если провод просто лежит на полу и он с ним взаимодействовал - может проигнорировать чуть ли не на всегда. Мы ему выделили специальный провод - он ему не особо сильно интересен. Больше интересен тот который запрещён.
6)Не играет нормально с игрушками. Его основное занятие проходится по квартире и доставать вещи где это только возможно. Если с ним сесть поиграть... он обратит внимание на машинку - возьмёт её кинет и уйдёт в другую сторону.
7)Отсутствие нормально зрительного контакта. Сам очень редко посмотрит в глаза. Смотрит в глаза редко при обращении и взаимодействии, но часто этот взгляд мимолётный.
8)В основном ходит по квартире увлекает себя сам, и подходит часто к маме.
9)Ничего по этому нормально не просит. Если хочет пить, то либо начнёт просто хныкать, либо если нашёл бутылочку с водой - сам попьёт.
10)Если у него что спросить - не угукнет в ответ, будем смотреть в стороны.
11)всегда ищет мелки вещи и мелкие детали. Например маленькую кнопку на стене, маленькую детальку на полу.
12)имитации отчётливой я не вижу. Да может бить по кастрюлям недолго, если мама ударит он может. Ударит по игрушке музыкально если ты ударишь. Один раз да. Бабушка сказала, что она пела и хлопала в ладошки, он потом тоже похлопал. Но это не было отчётливо. Потом повторно я это не вижу.
13)Он как юла. На чём то сконцетрировать нормально не может. Может залипнуть на 2-4 минуты на зеркало на своё отражение. А так он всегда везде бегает, всё пытается достать кинуть, но не поиграть или повзаимодействовать со взрослыми. Он внимателен только если ему включишь
мультик. Может сидеть и долго его смотреть. На этом его усидчивость заканчивается.
14)Из за этого ему может надоесть сидеть в машине в кресле и ждать. Или просто долго сидеть в коляске, если мы не едем. Может надоесть, но это редко, сидеть в кресле в машине. Поэтому включаем мультики, чтобы он не капризничал.
15)Ему не нравится иногда одежда. Например ему не нравятся колготки и пытается их с себя снять. Но если отвлечь, может впринципе и отвлечься и забыть про колготки.
16)Не видел, чтобы когда он гулял - он оглядывался и смотрел где мы находимся.
17) Всё любит кусать. Всё что находит тащит в рот обязательно.
18)Зациклен на поход в ванну. Вот ему всегда нужно в одно место, при чём если разрешать, он просто будет туда часто возвращаться. Это место ему не надоедает.
19)Если спросить где мама и где папа не отвлекается. Но может быть смотрит на маму когда говоришь где мама. Но это больше похоже на совпадение.
20)Нежится на самом деле только с мамой. Именно про нежится.
21)Не говорит не на, не дай, да он звуки почти и не говорит. В основном брррррюкает иногда. Редко.
22)Своё взаимодействие с нами он проводит через хныканье.
Мы уже всей семьёй начали смотреть видео про обучение и игры с детьми с рас и начали читать книгу - денверский метод раннего вмешательства.

Интересно следующее:
1)Есть ли у ребёнка задержка и симптомы РАС?
2)Если есть, какие анализы сдать и какие наши первые шаги?
3)Если вдруг даже этого нет, можете ли вы подсказать к кому обратиться за помощью в речи? Как нам наладить с ним зрительный контакт?
4)Как нам с ним играть? сейчас это не реально. Можете ли вы подсказать методику или наподобии взаимодействия с ним?

Всё это конечно платно!!!

Пол: Мужской

Возраст: 1

Подросток не желает ходить в школу.

Юноша 15 лет (8 класс)не посещает занятия, раньше учился на хорошо и отлично. Много времени в данный момент проводит за компьютерными играми и роликами на Ютубе. Нарушился режим дня (ночью активный, днём сонливость), не может сосредоточиться на простых вещах. Консультация психиатра ему нужна?

Пол: Мужской

Возраст: 15

Необходима ли консультация психиатра? Просьба помочь определиться

Ребенку 7 лет, 1 ый класс, есть замечания по поведению от учителя: после долгой перемены ребенок перевозбуждается и ему трудно остановиться, на уроке может ерзать и отвлекаться. Ребенок активный. По шкале 9. Роды вызывали, ребенка выдавливали, была гематома на голове, но быстро рассосалась, кривошейка. Прошли диагностику, файл закрепляю.

Пол: Мужской

Возраст: 7

Зрр

Ребенку 3 года почти не говорит назначили глиатилин а в инструкции противопаказания детям до 18 лет как быть?

Пол: Мужской

Возраст: 3

Как правильно вести себя до того момента пока не получим медицинскую помощь

Добрый день! Сыну 12 лет (ч/з 2 мес исполнится 13). С сентября текущего года начались истерические реакции, предположительно могу сказать, что связаны с неприятными ощущениями после водных процедур (мытья головы, душа, ванны) и сменой одежды (с грязной на чистую постиранную). Со слов сына появляется ощущение гладкости на коже, которое причиняетПоказать полностью... невыносимых дискомфорт, сравнивает с трением бумаги об бумагу. Не приятные ощущения настолько сильны, что начинается истерия со слезами, дерганьем одежды, тела, видимых признаков раздражения на коже нет (дерматологом обследован). Может часами лежать в неподвижном положении, есть нарушения сна, в период острых ощущений может спать по 1,5-2 часа в сутки и опять же просыпается от этих же ощущений. Уже третью неделю так: 2-3 дня острая фаза (даже вызывали скорую помощь психиатрическую бригаду: сказали повода для острой госпитализации нет) и потом 3-4 стихает (если нет раздражителя). Проблемы с восприятием фактуры одежды и собственной кожи после мытья были всегда и в раннем детстве, но так себя не проявляли, было неприятно, но эмоционально справлялся.
Текущее состояние значительно снизило качество жизни: ребенок не способен обучаться, не выходит на улицу (объясняя это тем, что не может одеться), стал отказываться от еды, не моется. Все попытки сменить одежду (уже пахнет) или отправить помыться заканчиваются трехдневной истерикой с таким состоянием с которым не может справиться сам (бьет и царапает себя, но не до повреждений).
Обращались к психиатру (был выписан фенибут на 1 мес. - улучшений не было отмечено), сейчас выписали Resperidoni 1/2 таб на ночь и рекомендована стационарная госпитализация в детское психиатрическое отделение. Дату плановой госпитализации пока не назначили.
Стоит ли начать давать Resperidoni по 1/2 таб.?
Сомнения возникли, потому что как только ребенок находится в больнице на приеме у психиатра, он способен контролировать свои ощущения (мне объяснил это тем, что не хочет казаться психом), также и при других незнакомых людях (с истерикой спускается в лифте жутко дергается, как только выходит из подъезда контролирует себя, садится в машину - опять истерия, царапанье, причинение себе болевых ощущений, но без фанатизма, не повреждая кожу и не до синяков).
Как правильно вести себя до того момента пока не получим медицинскую помощь, чтоб не усугубить ситуацию? (не настаивать на мытье и смене одежды, оставить в покое, пытаться или не пытаться обучать его хотя бы дома)

Пол: Мужской

Возраст: 12

Задержка развития и стериотипии?

Здравствуйте! Сыну 1,2 месяца. Не понимает речь, не отзывается на имя, сам не говорит (только на своём языке), не показывает если спросишь где что, где мама-папа Указательный жест есть, но не использует по назначению, на предмет может показывать всей ладонью или просто тянуться. Очень тревожат ещё движения тазом вперёд-назад, в основном когдаПоказать полностью... прислоняется к кому-то/чему-то, бывает и без этого, рандомно в течение дня раз 20-30 может быть, при этом он выдвигает нижнюю челюсть и лицо становится «остервенелое» что ли
Вопросы:
1. Очень боимся, что эти движения - стериотипии, присущие РАС, УО, другим психиатрическим отклонениям. Что это может быть?
2. Нам невролог пока поставил задержку развития, но очень боимся что это в будущем может перейти в УО, в связи с этим вопрос: правда ли, что УО, по крайней мере тяжёлая, может быть только при серьёзном органическом поражении мозга?
3. Правда ли, что органическое поражение иногда исследованиями доказать невозможно, если например поражение на уровне нейронных связей?
Спасибо.

Пол: Мужской

Возраст: 1

игнорирование

добрый вечер! не можем понять политику ребенка: наказываем словами за поступок с объяснением, почему нельзя так делать, через короткий промежуток времени повторяет ошибку... наказали тем, что забрали телефон и запретили гулять (первый проступок связан с этим), так стоило уйти на работу, ребенок нашел телефон, спокойно пишет нам сообщения,Показать полностью... зная, что на телефон запрет и тут же просит пойти погулять. Получается, что просто игнорирует "родительский указ"

Пол: Женский

Возраст: 10